南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所始建于1908年的百年老校，直屬于南昌市教育局。歷經(jīng)百年歲月洗禮，現(xiàn)已成為師生逾萬的大型教育集團(tuán)。近日，南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)新龍校區(qū)心理健康中心建設(shè)落成，促進(jìn)學(xué)生身心同健康。
心悅靈根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為該校量身打造多個(gè)專業(yè)功能室，包括多功能心理輔導(dǎo)室、減壓放松室、情緒宣泄室，以及團(tuán)體活動(dòng)室，滿足心理健康教育的多元化需求。
（整合了來訪接待、教師辦公、自助學(xué)習(xí)及沙盤游戲的多功能心理輔導(dǎo)室）
（心理沙盤室）
成套沙盤：每個(gè)人的心靈深處都有自我療愈心靈創(chuàng)傷的力量，而沙箱好比一個(gè)“自由與保護(hù)的空間”，在心理老師的陪伴、接納和關(guān)注下，學(xué)生們?yōu)樽约旱南胂罅Σ迳铣岚颍龀鲆环鷦?dòng)場景，遇見更好的自己。
（放松減壓室）
減壓放松室是通過科學(xué)的放松設(shè)備幫助學(xué)生減壓，輔助催眠的場所。在心理老師和學(xué)生的共同參與下，通過科學(xué)搭配的療愈方案，達(dá)到緩解焦慮、緊張等不良情緒，放松心情的目的。
（情緒宣泄室）
情緒宣泄室是引導(dǎo)學(xué)生通過吶喊或擊打等方式宣泄內(nèi)心負(fù)面情緒的場所。幫助學(xué)生在一個(gè)安全、自由的環(huán)境中主動(dòng)釋放情緒，達(dá)到放松心情、減輕壓力、預(yù)防和緩解心理問題的目的。
（團(tuán)體活動(dòng)室）
團(tuán)體活動(dòng)室是學(xué)校開展心理健康教育或組織團(tuán)體活動(dòng)的重要場所。通過組織團(tuán)體游戲、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識和接納自己、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、改善不良人際關(guān)系，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
（團(tuán)體活動(dòng)室）
近年來，國家相繼發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔2017〕8 號）、教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012 年修訂）》（教基一〔2012〕15 號）、《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019-2022 年）》、22部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》、10部委關(guān)于印發(fā)《全國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案的通知 》、國家衛(wèi)健委《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》、《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》等政策文件，從國家層面大力推動(dòng)心理服務(wù)工作的落地，同時(shí)也鼓勵(lì)實(shí)施多元化資金籌措機(jī)制，以保障服務(wù)工作的落地。
心悅靈積極響應(yīng)政策號召，助力社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，打造以“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)/心理培訓(xùn)/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/人才隊(duì)伍培養(yǎng)”為一體的心理健康服務(wù)體系，幫助各個(gè)行業(yè)解決在心理健康服務(wù)落地的過程中遇到的實(shí)際工作難題，以心理應(yīng)用設(shè)備為基礎(chǔ)，提供專業(yè)產(chǎn)品、系統(tǒng)服務(wù)、建設(shè)方案、人才培養(yǎng)、專屬化定制的心理服務(wù)體系。最大程度的提高心理工作效率，解決心理工作開展中的具體問題，助力心理服務(wù)體系建設(shè)與落地。
社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺
音樂放松椅
學(xué)校心理健康云平臺
生物反饋型放松椅