海北藏族自治州職業(yè)技術(shù)學校坐落在青海湖北岸美麗的金銀灘大草原、海北州州府--西海鎮(zhèn)。2003年遵照州委、州政府關于整合教育資源的決定，由原州民師、州衛(wèi)校、州職校、州電大和州勞動就業(yè)培訓中心等五校合并組建而成。

近年來，學校榮獲“全國文明單位”、“全國學校藝術(shù)教育先進單位”、“全國職工教育培訓示范點”、“省級文明單位”、“全省創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)先進集體”、“青海省三八紅旗集體”、“全國文明校園”等多項榮譽稱號。

心悅靈作為該校區(qū)心理健康教育中心的建設單位，根據(jù)學校的實際情況和要求，為學校規(guī)劃設計了多個心理功能室，并為每個心理功能室提供對應的配套設備，完善心理健康教育中心建設。目前項目已順利完工，正式投入使用。

接待室配備沙發(fā)、茶幾，供學生等候休息，另有心理健康自助儀、身心健康檢測儀方便學生在休息等待的時間里隨意瀏覽和學習，在這個過程中，學生們既可以放松身心，同時也可以學習一些心理小常識，獲得自我的提升和心靈的成長。

沙盤游戲咨詢是以榮格心理學原理為基礎，由多拉?卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的一種心理咨詢方法。沙盤游戲中借助沙箱、沙子、水和沙具把個人的潛意識呈現(xiàn)在“自由和保護的空間”中，實現(xiàn)意識和無意識之間的溝通和對話，達到自我療愈的目的。

音樂放松室主要用于放松身心，練習各類放松技能，比如冥想，肌肉放松等等。當師生身心疲憊的時候，可以停下來，躺一躺，聽聽美妙的音樂，做做各類放松訓練。

學校的宣泄室配備了擊打吶喊宣泄儀等智能宣泄產(chǎn)品，與傳統(tǒng)宣泄方式相比，通過讓學生選擇自己的情緒狀態(tài)，做壓力問卷等方式，清晰意識到自己當前的情緒狀態(tài)，增強理性系統(tǒng)的力量，在幫助學生宣泄情緒的同時，也能學習到有效的情緒管理方法。

近年來，國家相繼發(fā)布《中小學德育工作指南》（教基〔2017〕8 號）、教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012 年修訂）》（教基一〔2012〕15 號）、《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022 年）》、22部委聯(lián)合發(fā)布《關于加強心理健康服務的指導意見》、10部委關于印發(fā)《全國社會心理服務體系建設試點工作方案的通知 》、國家衛(wèi)健委《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》、《高等學校學生心理健康教育指導綱要》等政策文件，從國家層面大力推動心理服務工作的落地，同時也鼓勵實施多元化資金籌措機制，以保障服務工作的落地。

心悅靈積極響應政策號召，助力社會心理服務體系建設，打造以“互聯(lián)網(wǎng)+服務/心理培訓/基礎設施建設/人才隊伍培養(yǎng)”為一體的心理健康服務體系，幫助各個行業(yè)解決在心理健康服務落地的過程中遇到的實際工作難題，以心理應用設備為基礎，提供專業(yè)產(chǎn)品、系統(tǒng)服務、建設方案、人才培養(yǎng)、專屬化定制的心理服務體系。最大程度的提高心理工作效率，解決心理工作開展中的具體問題，助力心理服務體系建設與落地。

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