《社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點方案》中明確要求全國各級學校按照標準設(shè)立心理健康教育與咨詢中心（室），健全心理健康教育教師隊伍。特別是中小學要進行心理輔導室建設(shè)，并配備專職或兼職老師，有條件的學校創(chuàng)建心理健康教育特色學校。

教育是關(guān)乎國家發(fā)展進程的重要工作，當下社會教育工作中心理問題及心理服務(wù)需求也日益顯著，數(shù)據(jù)顯示，教師心理問題中，輕度心理障礙占62%，重度心理障礙占28%，心理疾病占10%，據(jù)統(tǒng)計，接近50%比例的教師存在心理健康問題。國內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)約有10%—30%的青少年存在不同程度的心理健康問題，比如心理平衡性、學習壓力、人際關(guān)系、偏執(zhí)、情緒問題。

教師學生心理問題頗多，在解決此類問題時，教育局、學校等相關(guān)單位面臨著心理健康工作的諸多難題。例如：

難以有效統(tǒng)計區(qū)域心理工作開展情況

心理工作安排混亂

心理骨干儲備不足

區(qū)域內(nèi)全民健康狀況無法監(jiān)管

心理輔導中心使用效果及工作績效得不到保證

傳統(tǒng)形式開展全員心理信息采集及分析工作效率低下

心理工作及產(chǎn)品工具較為零散導致效果不佳

學生心理數(shù)據(jù)存在割裂，無法共享，造成“數(shù)據(jù)孤島”現(xiàn)象，

......等等

因此，教育系統(tǒng)心理輔導室建設(shè)和心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作勢在必行，如何開展規(guī)劃？如何具體實施？如何實現(xiàn)心理健康工作者、具體心理工作的多方融合，實現(xiàn)心理健康工作的多層級檢測和管理，從終端到分局，向總局逐層推進、逐漸完善，全方位整體服務(wù)布局，共享、高校、安全，推進心理健康的建設(shè)。

針對教育系統(tǒng)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作所面臨的種種難題，以及當下心理服務(wù)環(huán)境的具體現(xiàn)狀，心悅靈傾力打造心理健康“融”平臺——讓心理健康建設(shè)更“融”易，適應(yīng)行業(yè)需求，解決行業(yè)現(xiàn)狀，痛點打造一款強有力的心理健康服務(wù)平臺。

心理健康【融】平臺基于國家政策指向與心理工作開展的實際需求，搭載全面完善的信息化平臺，為教育局、學校、在校心理咨詢師、校外服務(wù)機構(gòu)等7大角色提供一體化統(tǒng)心理健康建設(shè)功能服務(wù)功能，通過平臺開展心理測評、心理咨詢、心理課堂直播、心理危機干預(yù)、心理拓展、校外資源應(yīng)用、數(shù)據(jù)整合、政策落實等若干進行心理健康工作開展的綜合系統(tǒng)平臺，打造極致的用戶體驗。

平臺介紹

1、教育局端：監(jiān)控下屬所有學校學生、教師整體心理狀態(tài)、心理預(yù)警及預(yù)警干預(yù)情況，并針對性給出建議方案，為教育局制定教育教學工作規(guī)劃提供依據(jù)，同時能夠?qū)С鲂睦頊y評原始數(shù)據(jù)開展響應(yīng)科研工作等。

2、咨詢師端：發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，檢測學生心理健康狀態(tài)，推送給校級負責人預(yù)警報告，給予學生心理干預(yù)和心理輔導。

3、學校端：發(fā)揮傳統(tǒng)監(jiān)管作用，智能化設(shè)置測評方案，接收和記錄預(yù)警信息和報告給予干預(yù)指令，根據(jù)心理咨詢師工作開展情況進行考核。

4、班主任端：發(fā)揮骨干作用，針對推送的學生報告跟咨詢師進行溝通，協(xié)助咨詢師給予心理輔助工作，與學生家長做好引導工作。

平臺功能

1、行政事務(wù)

行政事務(wù)：包含消息中心、政策落地、隊伍建設(shè)、工作評估和督導、機構(gòu)組織、檔案管理中心、輔導室管理平臺7個模塊。

消息中心：政策文件、政策解讀、上級通知、行業(yè)新聞、心靈便貼

政策落地：選定對象、政策實施、工作報告、數(shù)據(jù)體現(xiàn)呈現(xiàn)先、通知批示

隊伍建設(shè)：志愿者隊伍、學校教師隊伍、咨詢師隊伍等

2、內(nèi)容服務(wù)

內(nèi)容服務(wù)：任務(wù)管控中心建設(shè)、校外服務(wù)中心、數(shù)據(jù)中心、端口中心4個模塊。

任務(wù)管控中心：發(fā)展性、預(yù)防性、干預(yù)性的功能性任務(wù)

上傳下達：具體工作任務(wù)的分配與管理；對接校外服務(wù)、家校共建服務(wù)任務(wù)的管控

端口中心：人口數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、工作情況呈與排名、心理預(yù)警、人員心理篩查情況、任務(wù)管控、校外服務(wù)情況...

校外服務(wù)中心：24小時在線咨詢、在線論壇、在線直播講堂、校外資源提供、校外機構(gòu)聯(lián)系、校內(nèi)支持工作、

校外活動情況...

數(shù)據(jù)中心：校內(nèi)各項心理工作任務(wù)數(shù)據(jù)、各端口心理測評、咨詢、干預(yù)數(shù)據(jù)、內(nèi)容類資源使用量、校外服務(wù)任務(wù)數(shù)據(jù)、校外提供數(shù)據(jù)使用情況、家校共建數(shù)據(jù)...

欲了解，欲信任：更多心理健康【融】平臺的內(nèi)容，可點擊：融平臺

心悅靈—國民心理健康提升先行者,致力于社會心理服務(wù)體系建設(shè)，心理咨詢室建設(shè)一站式生產(chǎn)廠家,免費為客戶提供心理咨詢室建設(shè)整體方案,免費心理咨詢室設(shè)計,提供安裝、服務(wù)、培訓等全方位服務(wù)。聯(lián)系電話：17866607923（微信同號）

1/5