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匯總：近年心理健康方面重要文件（二）（建議收藏）
二、全國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015—2020年） 頒布時間：2015-06-18 頒布部門：國家衛(wèi)生計生委、中央綜治辦、發(fā)展改革委等十部門制定 （圖片來自衛(wèi)健委官網(wǎng)）
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匯總：近年心理健康方面重要文件（一）（建議收藏）
一、中華人民共和國精神衛(wèi)生法（中華人民共和國主席令第62號） 頒布時間：2012-10-26 頒布部門：全國人民代表大會常務(wù)委員會 中國衛(wèi)生部部長陳竺在向全國人大常委會作精神衛(wèi)生法草案說明時指出，精神衛(wèi)生既是全球性的重大公共衛(wèi)生問題，也是較為嚴重的社會問題。在中國，疾病總負擔中精神疾病排名居首位，約占疾病總負擔的20%，且嚴重精神障礙患者約1600萬人。 《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》是為發(fā)展精神衛(wèi)生事業(yè)，規(guī)范精神衛(wèi)生服務(wù)，維護精神障礙患者的合法權(quán)益制定。 立法思路： 一是堅持
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教育部：將心理健康教育納入教育教學計劃
中小學是個體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，加強心理健康教育、完善中小學心理危機篩查機制、完善心理健康教育機制，對于保障中小學生健康成長具有重要意義。11月25日，教育部在答復(fù)“關(guān)于建立中小學生心理危機精準識別機制的建議”中表示，教育部高度重視中小學心理健康教育工作，將其作為中小學教育工作的重要內(nèi)容，開展了一系列工作。包括加強政策指導(dǎo)，明確工作要求、加強隊伍建設(shè)，提升專業(yè)水平、強化輔導(dǎo)室建設(shè)，開展心理疏導(dǎo)、創(chuàng)新活動載體，開展宣教活動、強化家校協(xié)同，完善服務(wù)體系。
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教育部-給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導(dǎo)建議
給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導(dǎo)建議 教育部中小學心理健康教育專家指導(dǎo)委員會 2020-04-24 來源：教育部 當前，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好，疫情在全國范圍內(nèi)得到有效控制，各地中小學積極推進開學復(fù)課工作。為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學期，以更積極的心態(tài)投入開學后的教育教學工作和校園學習，教育部中小學心理健康教育專家指導(dǎo)委員會向全國中小學校提出如下指導(dǎo)建議。 1.開展開學復(fù)課銜接工作，提升學生的學習生活適應(yīng)能力 對于入學后學生可能存在的適應(yīng)
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關(guān)于印發(fā)全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點地區(qū)名單及2019年重點工作任務(wù)的通知
關(guān)于印發(fā)全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點地區(qū)名單及2019年重點工作任務(wù)的通知。
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《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》要點解讀
近日國家衛(wèi)生健康委、中宣部等12部門聯(lián)合印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》（以下簡稱《行動方案》）?！缎袆臃桨浮钒ㄐ袆幽繕?、具體行動、保障措施三部分。為更好地宣傳、貫徹和實施《行動方案》，現(xiàn)就相關(guān)內(nèi)容解讀如下。 一、文件出臺背景 兒童青少年時期是身心發(fā)育的關(guān)鍵時期。開展兒童青少年心理健康工作，對于幫助兒童青少年培養(yǎng)健全的人格、形成自信自強的精神品質(zhì)、樹立理想信念和生活目標都至關(guān)重要。世界衛(wèi)生組織
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關(guān)于印發(fā)健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）的通知
兒童青少年心理健康工作是健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，已成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，落實《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》（國發(fā)〔2019〕13號）要求，促進兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
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關(guān)于印發(fā)全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作方案的通知
為貫徹落實黨的十九大提出的“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”的要求，努力建設(shè)更高水平的平安中國，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快實施健康中國戰(zhàn)略，促進公民身心健康，維護社會和諧穩(wěn)定，通過試點工作探索社會心理服務(wù)模式和工作機制，制定本方案。
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教育部辦公廳關(guān)于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》和教育部2014年工作要點的要求，我部決定啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。
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教育部關(guān)于印發(fā)《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》的通知
2002年，我部印發(fā)了《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），對各地中小學開展心理健康教育起到了指導(dǎo)和推動作用。為進一步科學指導(dǎo)和規(guī)范中小學心理健康教育工作，促進心理健康教育工作深入發(fā)展和全面普及，在認真總結(jié)各地心理健康教育工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我部組織專家對《綱要》進行了修訂完善。現(xiàn)將修訂后的《綱要》印發(fā)給你們，請各地結(jié)合實際，認真組織實施，并將落實情況、問題和意見及時報我部。
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關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見
心理健康是影響經(jīng)濟社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題。為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會和習近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上關(guān)于加強心理健康服務(wù)的要求，根據(jù)《精神衛(wèi)生法》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和相關(guān)政策，現(xiàn)就加強心理健康服務(wù)、健全社會心理服務(wù)體系提出如下指導(dǎo)意見。
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教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要(試行)》的通知
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，進一步加強對全國普通高等學校大學生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)《教育部關(guān)于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》（教社政〔2001〕1號），特制定本實施綱要。
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