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「心悅靈」學(xué)校心理咨詢室建設(shè)方案怎么規(guī)劃?應(yīng)配備哪些心理設(shè)備?

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瀏覽:- 發(fā)布日期:2019-04-04 16:09:01【

近日10部委下發(fā)文件《全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》,文件中指出加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè),并配備專職或兼職教師,有條件的學(xué)校創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校;高等院校普遍設(shè)立心理健康教育與咨詢中心(室),健全心理健康教育教師隊(duì)伍。由此看來(lái)加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)是大勢(shì)所趨,但是很多學(xué)校對(duì)于如何推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)以及應(yīng)購(gòu)置哪些心理設(shè)備不是很清楚,接下來(lái)心理設(shè)備廠家心悅靈將為您重點(diǎn)解讀。

心理咨詢室建設(shè)

學(xué)校心理咨詢室建設(shè)規(guī)劃示意圖

對(duì)于學(xué)校心理咨詢建設(shè)來(lái)說(shuō),主要服務(wù)群體是學(xué)生,而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)心理壓力主要來(lái)源于學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)方面主要是升學(xué)壓力以及以后的職業(yè)生涯規(guī)劃壓力,這方面主要的還是心理放松設(shè)備、心理素質(zhì)訓(xùn)練設(shè)備以及職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)備的支持;而生活壓力主要是來(lái)自于社會(huì)以及家庭兩方面,原生家庭形態(tài)是影響學(xué)生心理健康問題的主要矛盾源,為了有效的推進(jìn)學(xué)校心理健康教育發(fā)展必須要學(xué)習(xí)與生活兩手抓。

心悅靈作為一家集研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)售后、裝修設(shè)計(jì)、心理培訓(xùn)與一體的心理設(shè)備軟/硬件廠家來(lái)看,憑借著10余年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)特給出以下幾點(diǎn)建設(shè)性意見:

第一,學(xué)校心理咨詢室建設(shè)應(yīng)該從進(jìn)一步掌握現(xiàn)階段學(xué)生心理健康狀況抓起,采取全面普查、專項(xiàng)跟蹤的方式。

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)

要想做好學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站的建設(shè)關(guān)鍵的還是要掌握現(xiàn)階段學(xué)生的整體心理健康狀況,然后將學(xué)生整體所反映出來(lái)的心理健康問題進(jìn)行歸總,從而有益于學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)的科學(xué)性與實(shí)用性。

對(duì)于這方面心悅靈推薦在進(jìn)行心理健康狀況普查時(shí),可以利用心理綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)(教育版):該系統(tǒng)內(nèi)部富含豐富量表,涵蓋各年級(jí)段,還可以根據(jù)心理測(cè)評(píng)狀況對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果超出平均成績(jī)的學(xué)生建立心理預(yù)警檔案,便于后續(xù)心理健康教師的管理跟進(jìn)、干預(yù)治愈等工作的開展,另外系統(tǒng)設(shè)置三大管理端口:平臺(tái)管理員端口、教師端口、學(xué)生端口,并配備加密狗,有利于保護(hù)學(xué)生心理健康狀況隱私,以防信息外泄。

第二,學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)要想做好學(xué)生學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)工作就必須多在心理減壓放松設(shè)備與心理素質(zhì)訓(xùn)練設(shè)備方面發(fā)力,采取減壓為主、素質(zhì)訓(xùn)練為輔的工作策略。

心理宣泄設(shè)備

對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō),關(guān)鍵的壓力就是學(xué)習(xí)壓力,而學(xué)習(xí)壓力又分為升學(xué)壓力以及就業(yè)壓力兩方面。對(duì)于升學(xué)壓力來(lái)說(shuō),其壓力源就在于繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于這方面心悅靈建議以減壓為主心理素質(zhì)訓(xùn)練為輔的策略;而對(duì)于就業(yè)壓力來(lái)說(shuō),主要困擾學(xué)生的就是目前的學(xué)習(xí)方向與未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃是否相符,對(duì)于這方面心悅靈建議以引導(dǎo)為主的策略,輔之以一定的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。

心理健康設(shè)備

心理減壓設(shè)備作為心悅靈旗下的主營(yíng)項(xiàng)目,結(jié)合學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)的實(shí)際需要,心悅靈為您推薦宣泄人系列以及音樂放松系列:其中宣泄人,作為一款以擊打?yàn)橹鞯男乖O(shè)備,根據(jù)材質(zhì)與功能的不同,又分為智能發(fā)聲宣泄人、仿真宣泄人、充氣宣泄人、實(shí)體宣泄人、硅膠宣泄人等類目;音樂放松系列,主要代表就是音樂放松椅,對(duì)于這款心理設(shè)備主要的是通過(guò)音樂所產(chǎn)生的心理治愈能力,舒緩身心、互動(dòng)減壓、快速增進(jìn)生活積極性與樂觀性的設(shè)備,廣受學(xué)校學(xué)生喜愛;

職業(yè)生涯規(guī)劃課題作為心悅靈旗下現(xiàn)階段的主研課題,旗下推薦職業(yè)生涯規(guī)劃app,該款心理設(shè)備從心理健康教育的基礎(chǔ)層面出發(fā),推出更好的心理測(cè)評(píng)方式,綜合的生涯規(guī)劃方案,是一款適合學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有力的輔助教程。

職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)

同時(shí)本系統(tǒng)為了更好的適應(yīng)學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的需要,一方面,在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置了志愿填報(bào)、院校篩選、專業(yè)篩選、職業(yè)前景等欄目,做到用心做服務(wù)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé);另一方面,系統(tǒng)內(nèi)部還富含測(cè)評(píng)系統(tǒng),便于學(xué)生更好的了解自己、更能有效的做出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃;另外,為了幫助學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)階段有效的計(jì)劃安排,系統(tǒng)內(nèi)部還以游戲形式呈現(xiàn)出生涯指導(dǎo)工具,更有利于學(xué)生完成自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

綜合來(lái)看,學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)作為一個(gè)對(duì)科學(xué)性要求非常高的工程,更需要在建設(shè)時(shí)尋求機(jī)構(gòu)的幫助,在這里心悅靈愿為您竭誠(chéng)服務(wù),為您量身定做適合的心理設(shè)備及心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)方案,如果您對(duì)我們的意見感興趣,歡迎咨詢心悅靈。

心理輔導(dǎo)室建設(shè)

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