東莞市信息技術(shù)學(xué)校坐落于東莞市石碣鎮(zhèn)，2011年9月落成啟用，隸屬于東莞市教育局，是直屬全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，校園環(huán)境舒適、優(yōu)雅，配套先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

接待辦公室

借助東莞市信息技術(shù)學(xué)校心理健康云平臺(tái)及多種心理測試軟件系統(tǒng)，學(xué)校心理老師可通過多元化方式對學(xué)生的心理健康狀態(tài)進(jìn)行測評、預(yù)警及全校心理健康大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

在接待辦公室，除了教師日常辦公場所、接待閱覽區(qū)之外，還配備了智能導(dǎo)引機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了智能語音互動(dòng)、功能室導(dǎo)引、心理健康知識(shí)科普等功能，為心理健康中心增添了趣味和歡樂。 

個(gè)體咨詢室

心理健康中心為學(xué)生配備了3個(gè)個(gè)體咨詢室，充分滿足學(xué)生的咨詢、輔導(dǎo)需求。 

情緒宣泄室

情緒宣泄室配備擊打宣泄儀、智能吶喊宣泄儀、智能運(yùn)動(dòng)單車訓(xùn)練系統(tǒng)，通過多種方式幫助學(xué)生釋放心中不良情緒，消除焦慮、緊張、沖動(dòng)、抑郁等負(fù)面情緒，達(dá)到減緩壓力、疏解情緒的效果。

放松減壓室

放松減壓室配備身心訓(xùn)練調(diào)養(yǎng)艙，具備冥想放松引導(dǎo)、腦波牽引、全身經(jīng)絡(luò)按摩等功能，讓學(xué)生快速高效地達(dá)到深度減壓、助眠、放松的目的，緩解學(xué)習(xí)壓力。

朋輩互動(dòng)室

學(xué)校根據(jù)青少年的心理發(fā)展階段特點(diǎn)，創(chuàng)新建設(shè)了朋輩互動(dòng)室，來迎合學(xué)生們的興趣口味，配備了心靈驛站和音樂互動(dòng)身心反饋訓(xùn)練平臺(tái)，運(yùn)用積極心理學(xué)與音樂治療等相關(guān)專業(yè)理論，將隨意的吶喊轉(zhuǎn)變?yōu)橛行傻母杪?，將無序的擊打轉(zhuǎn)變?yōu)橛泄?jié)奏的擊打或舞動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的音樂體驗(yàn)中宣泄情緒、釋放壓力。

沙盤游戲室

一沙一世界，一花一天堂”，沙盤游戲室為學(xué)生配備了專業(yè)的沙箱、沙具，神奇的沙盤世界，等待學(xué)生們來探索。

團(tuán)體活動(dòng)室

團(tuán)體活動(dòng)室面向?qū)W生開展心理健康相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

近年來，國家相繼發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔2017〕8 號）、教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012 年修訂）》（教基一〔2012〕15 號）、《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019-2022 年）》、22部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》、10部委關(guān)于印發(fā)《全國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案的通知 》、國家衛(wèi)健委《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》、《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》等政策文件，從國家層面大力推動(dòng)心理服務(wù)工作的落地，同時(shí)也鼓勵(lì)實(shí)施多元化資金籌措機(jī)制，以保障服務(wù)工作的落地。

心悅靈積極響應(yīng)政策號召，助力社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，打造以“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)/心理培訓(xùn)/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/人才隊(duì)伍培養(yǎng)”為一體的心理健康服務(wù)體系，幫助各個(gè)行業(yè)解決在心理健康服務(wù)落地的過程中遇到的實(shí)際工作難題，以心理應(yīng)用設(shè)備為基礎(chǔ)，提供專業(yè)產(chǎn)品、系統(tǒng)服務(wù)、建設(shè)方案、人才培養(yǎng)、專屬化定制的心理服務(wù)體系。最大程度的提高心理工作效率，解決心理工作開展中的具體問題，助力心理服務(wù)體系建設(shè)與落地。