7月29日上午，心悅靈心理產(chǎn)品體驗(yàn)中心迎來(lái)了濟(jì)南德潤(rùn)高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們。孩子們一副副稚嫩的臉龐，洋溢著青春燦爛的笑容，顯得更加的活潑可愛(ài)。舉辦此次活動(dòng)的目的，意在讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友情，培養(yǎng)團(tuán)體合作意識(shí)，提高自信心，促進(jìn)其潛能的發(fā)揮。通過(guò)團(tuán)體心理活動(dòng)游戲，加強(qiáng)對(duì)心理健康的認(rèn)知以及對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和正確表達(dá)。

9時(shí)許，40余位同學(xué)井然有序地走進(jìn)心悅靈心理產(chǎn)品體驗(yàn)中心，由心理咨詢師楊老師帶領(lǐng)各位同學(xué)們?cè)敿?xì)地講解不同心理設(shè)備的主要功能。孩子們?cè)谡J(rèn)真聆聽(tīng)講解的過(guò)程中，也對(duì)我們的心理設(shè)備充滿了好奇。

在心悅靈心理培訓(xùn)中心，學(xué)校心理老師韓老師給孩子們分享心理健康知識(shí)。“什么是心理健康？”活動(dòng)開(kāi)始前的第一個(gè)問(wèn)題，就引得孩子們積極參加，踴躍發(fā)言，大膽的說(shuō)出自己所理解的“心理健康”的定義。這也體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代孩子們身上具有的青春與活力！

隨后，40余位同學(xué)親身體驗(yàn)了我們的心理設(shè)備。在各位心理咨詢老師的指導(dǎo)下，孩子們體驗(yàn)了心理沙盤、情緒宣泄設(shè)備、音樂(lè)放松設(shè)備、VR-9D虛擬身心訓(xùn)練平臺(tái)、體感智能互動(dòng)訓(xùn)練儀、心理壓力分析儀等心理產(chǎn)品。學(xué)校老師們?cè)隗w驗(yàn)心理設(shè)備之余，也對(duì)心悅靈憑借扎實(shí)的品牌及技術(shù)實(shí)力推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)表示高度贊賞與支持。

接下來(lái)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們分為以多個(gè)小組的形式，開(kāi)始我們的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。游戲共分為三大類：破冰游戲大風(fēng)吹、撲克牌搭高塔以及團(tuán)隊(duì)游戲“人椅”。每一類游戲都有它各自的實(shí)踐意義：“破冰游戲大風(fēng)吹”可以活躍同學(xué)們之間氣氛，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解；“撲克牌搭高塔”游戲可以提升孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)新意識(shí)、相互配合能力，也是綜合素質(zhì)的一次考驗(yàn)；那“人椅”游戲的作用則是讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、堅(jiān)持目標(biāo)及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。

為時(shí)三小時(shí)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中走到了尾聲。心悅靈的心理咨詢師與濟(jì)南德潤(rùn)高級(jí)中學(xué)的師生們合影留念。也相信此次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)給大家留下了深刻的印象。學(xué)生作為祖國(guó)的花朵，國(guó)家未來(lái)的棟梁，關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，是我們社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)當(dāng)中不可或缺的一部分。

心悅靈助力社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，打造以“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)/心理培訓(xùn)/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/人才隊(duì)伍培養(yǎng)”為一體的心理健康服務(wù)體系，幫助各個(gè)行業(yè)在心理健康服務(wù)落地的過(guò)程中的實(shí)際工作難題，以心理應(yīng)用設(shè)備為基礎(chǔ)，提供專業(yè)產(chǎn)品、系統(tǒng)服務(wù)、建設(shè)方案、人才培養(yǎng)、專屬化定制的心理服務(wù)體系。最大程度的提高心理工作效率，解決心理工作開(kāi)展中的具體問(wèn)題，助力心理服務(wù)體系建設(shè)與落地。